编者按:2019年是学校实施转型发展战略,推进高水平示范性应用型高校建设的关键之年,为凝聚全校上下共识,激发全体师生斗志,今日起,我校在校园网、官方微信设立“转型发展我们在行动”专栏,围绕重点工作,策划系列综合报道,聚焦一线师生,积极挖掘先进典型,大力宣传学校在转型发展中的新做法和取得的新成效,为深化转型发展鼓与呼,为提升内涵服务地方歌与赞。敬请关注。

数信学院“引苗选苗育苗”助力学生投身“双创”

5个学生创业团队2018年营业额2739万元,其中天宇跨境电商团队营业额突破2000万;5个示范团队带动学校300多名学生参与创新创业,解决了34位应届毕业生和12位本地农民工就业。

创造了我校大学生创业多个第一,如第一家跨境电商企业同时也是盈利第一的学生自主创业企业——龙岩市蒂客贸易有限公司;第一个少数民族学生创业团队——丝路同心创业团队;第一个校园体验式购物平台——乐讯体验中心;第一个师生创业平台——五湖四海商城。

这是数学与信息工程学院学生创新创业团队交出的成绩单。数信学院是怎么做到的?

“我们认为支持学生开展创新创业实践是培养应用型人才的最好方式之一。”数信学院党委副书记黄秉瀛介绍说,该院结合专业特点,以创新创业为切入点,探索以“专业学会 专业导师工作室 专业学生创业示范团队”为载体的“三专”创新创业育人模式,为学生充分利用所学专业投身创新创业提供体制机制保障。

建塘引苗,培养学生“双创”意识

“受到学校因所处地域及自身发展阶段的限制,学生从事创新创业的主动性较弱,学生“双创”工作成效不佳,缺乏有效的“双创”典型,整体的示范带动作用不明显。”黄秉瀛说,“为此,数信学院先后成立了数学、计算机、软件、物联网、跨境电商、民用无人机等六个专业学会。在这里,我们希望学生,主要是低年级学生逐渐认识所学专业,增强创新创业意识。”

软件学会举办PS公开课

物联网学会邀请台湾教授为会员讲学

三年来,六大专业学会组织超过150场专业活动,吸引超过3500人次学生参与各类活动,为学院储备和培养了一大批具有较强创新创业意识和能力的人才。

选苗精育,提升学生专业能力

六大专业学会的主要作用是筑塘引流,用来增强学生的“双创”意识,但这不能有效解决如何提升学生专业能力这个核心问题,高校学生的创新创业是建立在专业基础上的创新创业。

为此,数信学院先后成立了由5位专业教师领衔的专业导师工作室,在人员选择上采取双向选择的方式,由学会的优秀会员和专业导师按照个人意愿和专业方向匹配的原则进行互选,进入到专业导师工作室工作。

在工作期间,专业导师们以科研项目、专业竞赛、社会项目为具体抓手,指导学生开展专业学习和实践,提升学生专业实操能力。

曾志宏老师(中)带队参加全国高校云计算应用创新大赛

创业导师曾志宏说:“我很鼓励团队学生去参加各种创新创业竞赛,比赛前对学生的知识和能力进行强化培训,然后通过比赛,能够很好地锻炼学生的专业能力和团队意识,也可以让学生更加认识自己的特长和明确技术方向。”

在专业导师的带动下,学生在各类专业竞赛中,先后获得省级以上奖项50多项,获得软件著作权专利12项,外观专利6项,5个导师工作室的整体效益突破150万元。

放生成长,引导学生投身“双创”实践

俗话说“火车跑得快,全靠车头带”。做好高校的“双创”工作也需要典型的示范带动。数信学院积极鼓励和支持在导师工作室中表现优秀的学生团队及个人离开工作室,利用自身所学尝试开展自主创业。

“一开始没想到要创业。”2013级软件工程专业学生、现中远方舟公司负责人李屿威坦言,自己大二的时候跟着曾志宏老师参加了创新创业竞赛,逐渐积累了一些项目经验。后来,在曾老师的介绍下,承接并完成了学校的安全教育系统项目,获得了创业的第一桶金,正式开始走上创业道路。

中远方舟科技团队

“非常感谢校领导和数信学院领导、老师给我的指导,以及学校在政策、场地等方面的大力支持。”2013级计算机专业学生、现龙岩市蒂客贸易有限公司负责人之一吴宇回忆创业历程时说,当时创业道路并不是一帆风顺的,一开始并不盈利,然后尝试新的项目,然后又不怎么好。数信学院的领导给了他很多有益的建议,一起谋划公司的发展。

数信学院在帝客贸易公司办公室召开创业团队负责人座谈会

经过三年的努力,目前数信学院已有20个在营大学生自主创业项目,其中大部分项目已实现初步盈利,其中学生自主创办企业,由2016年的4家,2017年的7家,增长到2018年10家;高质量的学生创业团队,由2016年4个,增长到2018年10个。

(来源:宣传部 文:黄德民)