中国教育报8月11日报道,闽西红色文化教育价值挖掘与运用 ,全文内容如下:

龙岩学院马克思主义学院

 闽西红色文化教育价值挖掘与运用

吴珍平 

全国高校思想政治工作会议明确指出要更加注重以文化人、以文育人。红色文化是马克思主义中国化的生动体现,是中国共产党初心使命的历史见证,其蕴含的理想信念、团结奋斗、勇闯新路、一心为民、修身自律精神与高校立德树人根本任务具有高度契合性。闽西是全国著名的革命老区、原中央苏区核心区域,深厚丰富独具特质的红色文化资源,滋养着一代又一代青少年茁壮成长。

闽西大地上仅有的一所本科院校——龙岩学院,十分重视传承弘扬、挖掘运用本土红色文化资源,着力构建红土特色的人才培养体系,实现闽西红色文化培养人、塑造人、温暖人、滋润人的功能与价值。

立足闽西204.net官网,凝练红土特色育人理念

龙岩学院是根植于闽西204.net官网的地方本科院校,建校以来,一直秉承因“红”而生、因“红”而壮、因“红”而兴的思想,凝练了“根植红土、致力应用、彰显特色、服务发展”的办学理念,确立了“专业基础实、实践能力强、综合素质高,立足龙岩、面向全省、辐射全国、服务区域发展”的人才培养目标定位。以此为指引,充分挖掘闽西红色文化资源,凸显闽西红色文化教育价值,使之与思想政治教育、专业教育、日常教育、党的建设和校园文化建设等有机结合在一起;把闽西红色文化这条主线贯穿在育人的全过程,实施教学与科研同步并举、第一二三课堂与实践教学协同并进、理论性与实践性相统一的育人举措,构建起融“文化传承、思想教育、专业教育、服务地方”为一体的多维度、立体化红土特色人才培养模式;形成了“植红土、铸红魂、育红人”地方本科高校育人品牌和办学特色,传承和弘扬了闽西革命精神,发挥了闽西红色文化在育人育才中的作用。

多维度开展教学与科学研究,为闽西红色文化教育提供人才队伍和理论支撑

在教学与科学研究方面,学校成立中央苏区研究院,专门研究中央苏区时期的政治、经济、文化、教育、人物等,已成为福建省高校人文社会科学研究基地、福建省高校特色新型智库和龙岩市闽西红色文化研究中心;成立“闽西红色文化教育研究基地”,以闽西红色文化教育资源的挖掘与运用为研究任务,已成为省高校福建红色文化教育研究基地。加强学科建设,把马克思主义中国化(红色文化方向)列为校级重点建设学科,以打造地方本科院校特色学科。以研究院、研究基地、学科建设为平台,深入苏区历史和红色文化的研究,深化红色文化及其价值的挖掘和运用,形成了具有地方特色和风格的科、教研究体系,凝聚了一支致力于闽西红色文化研究的教师队伍,取得了一批代表性成果,为进一步挖掘运用闽西红色文化教育价值提供了人才准备和智力支持。

立体化构建红土特色育人体系,挖掘与运用闽西红色文化教育价值

1.构建立体化的课程体系,实现红色文化进第一课堂

在思政课程中,开设闽西红色文化专题,打造地方本科高校特色思政课程。充分发挥闽西红色文化在思政课中的价值和作用,不仅把闽西红色文化渗透在思政课教学的各个环节,而且还在5门思政课程中开设“红色闽西与大学生的理想信念教育”“红色闽西与中国革命”“马克思主义的世界观与方法论在红色闽西的创造性实践”“红色闽西在毛泽东思想形成中的地位与作用”“弘扬古田会议精神,加强党的建设”“苏区巨变——闽西的跨越发展”等6个红色文化专题。在专业课程中,融入闽西红色文化内容,渗透红色文化的教育,打造地方本科院校特色专业课程。如,旅游专业开设“红色旅游概论”,音乐专业融入红色歌曲传唱,财务管理专业融入中央苏区财政金融内容,教育学专业融入中央苏区教育建设经验,产品设计专业融入红色图标设计,美术专业以红色文化为题材进行美术创作,等等。立体化课程体系的构建,实现了各门课程同向同行,共担闽西红色文化教育传承的责任。

2.构建丰富多彩的校园文化,实现红色文化进第二课堂

把红色文化融入校园环境建设之中,建立苏区教育展览馆,在门楼、走廊、文化墙等地描写、绘制、雕刻反映闽西红色文化的诗词歌赋、历史场景,用艺术的方式再现红色文化精神,营造浓厚的红色文化校园环境,让大学生的思想在其中得以浸润和升华。以红色文化教育传承为主旨,系统构建红色校园文化活动,建设地方本科院校特色校园文化品牌。如,持续开展“闽西红色故事演说大赛”“红色运动会”“大学生红歌合唱节”“红色文化讲座”等;在特定的纪念日、节日举办“血沃中华”——闽西儿女抗战史迹展、“铁血长征”——福建儿女长征史迹展、“红色记忆”书画摄影作品展、“写红歌、庆建军”红色歌谣与书法作品展等有关红色文化展览宣传;建好以福建省高校重点马克思主义理论读书社中共党史读书社为龙头的红色学生社团组织,开展红色文化经典著作阅读与交流活动。以闽西红色文化为主题的校园文化建设,充分发挥了红色文化在熏陶人、感染人中的作用,极大激发大学生传承和弘扬闽西红色文化的热情与自信。

3.构建闽西红色文化教育网络平台,实现红色文化进第三课堂

针对当代大学生网络“原住民”特征,充分发挥新媒体作用,为大学生构建闽西红色文化教育网络平台。思政课率先运用新媒体技术,以“圈游”方式,构建马克思主义理论教与学专用移动平台,专设红色文化阅读中心,组织学生在移动学习平台开展红色经典阅读及书飘、书评活动,激发了大学生的兴趣点,提升了活跃度,增强了红色文化教育传承的时代感和吸引力;同时开发了“红色闽西与中国革命”网络在线开放课程,扩大了闽西红色文化教育的受众面。在校园网站和“福建易班”网站分别设立“红土情怀”“红色基地”栏目,定期推送红色文化作品、以话题形式宣传闽西红色文化、制作展播学生们自己演说的红色故事。红色文化网络教育平台的建构,架构起了无网不学、互联互动、交流共享的网络空间。

4.以红色文化为抓手,构建多层次实践教学体系

思政课以课程为单位每年组织学生到古田会议旧址群、才溪乡调查旧址群、长汀县革命旧址群等红色遗迹、遗址、纪念地、纪念馆开展现场体验式实践教学,通过对历史现场人、事、物的学、思、悟,感受红色文化精神的力量,从中吸取营养,坚定“四个自信”。校团委每年寒暑假组织开展“情牵才溪,心系红土”“走进闽西,寻找永不褪色的红色峥嵘”“革命基点村走访”为题材的实践活动。各专业把红色文化融入专业实践之中,如中文专业开展“采集革命山歌保护客家红色文化”实践,旅游专业开展红色旅游导游实践,广电专业拍摄“红色记忆”专题片、纪录片,等等。除此之外,学校还专门成立由师生组成的实践队,组织开展特定内容的实践活动,其一是对闽西9个红色经典村落开展调查研究,通过座谈、采风、问卷调查的方式,进行生态环境与历史沿革、红色村(乡)史、红色人物与革命事迹、红色遗址与红色文献、红色资源开发建议等方面的调查研究,每个村子都形成了一份“闽西红色经典村落变迁”调研报告和一部纪录片;其二是对闽西“五老人员”和失散红军进行调访,以声音、图像、文字三种方式保存和抢救闽西革命特殊亲历者的历史记忆,为闽西留下一笔珍贵的红色文化资源。

闽西红色文化教育价值挖掘与运用启示

1.把红色文化与地方本科高校办学特色相结合

地方本科院校的办学理念和办学特色必须和地方文化相契合。龙岩学院作为闽西大地上仅有的一所本科院校,始终坚持植根红土,把闽西红色文化的传承弘扬、开发运用、发展创新,融入到学校人才培养、科学研究、社会服务之中,形成鲜明的地方高校办学理念和办学特色。

2.把红色文化与育人体系相结合

龙岩学院在贯彻办学理念中,充分利用闽西丰富红色文化资源优势,发挥红色文化资政育人的作用,强化顶层设计,构建红色文化育人体系,把闽西红色文化这条主线贯穿在学科建设、科学研究、第一课堂、第二课堂、第三课堂、实践教学、创新创业、团学建设、党的建设等人才培养的各个环节中,打造特色鲜明的地方本科高校人才培养模式。

3.把红色文化与社会主义核心价值观培育及校园文化建设相结合

红色文化与社会主义核心价值观、高雅校园文化是相吻合的。红色基因是信仰的种子、精神的谱系,蕴含着丰富的政治智慧和道德滋养,龙岩学院用活用好闽西红色文化这一精神沃土,把它作为社会主义核心价值观培育及校园文化建设的重要资源和载体,让老区大学走出来的学子秉承坚定信念、不忘初心,砥砺前行的精神,在各行各业中勇创佳绩。

4.把红色文化与思政课程和专业课程相结合

红色文化与思政课程和专业课程相结合,丰富了课程教学资源和载体,也使红色文化得到进一步开发和运用。思政课程把本土红色文化融入到教学之中,有利于打造地方本科高校特色思政课程,实现立德树人关键课程作用;专业课程把本土红色文化融入到课程建设之中,不仅起到课程思政的作用,还能实现服务地方的目的,有助于打造地方本科高校特色专业课程。

(龙岩学院马克思主义学院副院长 吴珍平)

中国教育报报道链接:http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2019-08/11/content_522909.htm?div=-1&tdsourcetag=s_pcqq_aiomsg