每天早晨7点40分,当同学们走进教学楼时,一群佩戴红色袖章的督查人员早已站在教学楼前“严阵以待”了。这群督查人员由学生工作部(处)(以下简称“学工处”)工作人员、二级学院副书记、辅导员组成,他们每天早上风雨无阻,准时到达“岗位”,把上课迟到、穿拖鞋上课和带早餐上课的同学“一网打尽”。

针对学校存在的学生上课前种种不文明行为,学工处执行了一年多“早督查”制度,这些不文明行为出现了明显的改观。

“在还未实行该政策之前,每天早上我都能看到垃圾桶堆满了打包早餐的塑料袋和塑料盒,教室里也充满了各种味道,清洁阿姨一大早就会拎一个很大的黑色塑料袋来清理垃圾。而且有时还会在上课时间来,我想应该是每间教室垃圾数量太多,工作无法及时完成,才会不得已在同学上课时间收拾吧,这影响到了大家的学习。”资源与工程学院陈剑余对学校实行“早督查”制度前出现的这种现象记忆犹新,“而且,有些同学带早餐在课前没吃完,在课间就会接着吃,这样的行为除了是对老师的一种不敬之外,更体现了有违大学生形象的一种不良素质。在早督查实行之后,早餐不会被带进教室了,教室没了异味,上课没了杂音,我们学习的氛围也更好了。”

生命科学学院辅导员周玥介绍,自从开展每日“早督查”以来,生科学院学生大部分都能够按照要求,按时上课,迟到率降低了。但还是存在少部分同学绕路行走,避开高峰期,将食物放进书包带入教室的情况。针对此现象,她建议,应该让专业教师也配合起来,共同维护良好的课堂秩序。

“每日早督查只是学校抓好学风建设,促进文明养成的一项具体举措。”学工处处长陈红英表示,“我们的最终目的是,经过一段时间的督查引导,当没有督查人员在的时候,我们的同学也能继续保持良好的学习生活习惯。”

创新“晚点”形式是我校加强学生行为规范管理,引导学生形成良好习惯的又一举措。从本学期开始,学校进一步规范周日“晚点”工作,在原来“晚点”的基础上,增加“晚评”、“晚学”内容,把“晚点”变为“晚点评学”。

“晚评”主要针对学风建设、行为习惯、安全工作等进行点评或与学生进行沟通、探讨。“晚学”则结合教育的要求、学生的需求、时政热点等方面开展专题教育学习。

奇迈学院黄钰斌对“晚点”形式的改革措施称赞有加,他说:“之前我以为每个周日的‘晚点’只是辅导员核点学生有没有及时回校的一种手段,很无趣的。但是后来‘晚点’就不单单是点个名就走了,辅导员会结合近期发生的事情对我们进行教育,传授学习上的方法,节假日则重点强调出行安全……这使得‘晚点’不再单调。”

4月15日是全民国家安全教育日,从这天开始,我校开展一个月安全教育系列活动。资源工程学院辅导员张薇在“晚学”环节让学生集中学习交通安全教育视频。“看到血淋淋的车祸场面,同学们不时发出惊讶的声音,有的学生表示看完感到后怕,这种方式可以让学生更加深刻认识到交通安全的重要性。”

经济与管理学院辅导员段超华在“晚点评学”的方式方法上不断地进行革新与探索。“相对以前的‘晚点’,现在的‘晚点’主题更加鲜明。以往的‘晚点’我通常会简单布置一些日常任务,向学生灌输心灵鸡汤,鼓励鼓励他们。但是,我发现对95后大学生来说,心灵鸡汤已经无法直击心灵。”

段超华认为,现在的“晚点评学”更像是一堂特别的“思政课”,可以针对一个主题做深入的讲解,以学生讨论、主题发言等形式实现“晚点”的反转,将涂鸦式的“晚点”模式转变成学生讲、教师评的新模式,让学生更多参与话题,从自身出发开展思考,从而提升“晚点评学”教育的实效性。

为了进一步提升“晚点评学”的实效,化学与材料学院辅导员尹丝雨建议,各学院辅导员在每周准备“晚点评学”的过程中,有发现好的教育材料(如视频、图片、案例等)可以发到学工群一起分享,形成最有代表性、贴近性、针对性的案例库。

“我很喜欢目前的‘晚点评学’的形式,因为它的存在,也令我对每一次的‘晚点’充满了期待。”外国语学院学生陈婕说。

陈红英说:“规范‘晚点评学’的形式是我校落实习近平总书记在全国思政工作会议讲话精神和思政理论课教师座谈会讲话精神的一项举措,致力于将大学生思想政治教育融入到日常教育、管理中,不流于形式,做实做细。”

(来源:宣传部 文:黄德民 魏燕玲)